EL CAJÓN

El cajón es un instrumento musical de percusión de origen peruano, ya que este instrumento nació en la costa central y norteña de Perú, es conocido en todo el mundo gracias al jazz y el flamenco de la actualidad. Su forma de tocarlo es en compañía de la guitarra, hay que destacar que este instrumento existe desde mediados del siglo XIX.

Como todo instrumento, posee una serie de características que lo definen: el material utilizado es para su fabricación es caoba, tiene una altura aproximada de unos 50 centímetros, con una base de 35cm por 30 cm; en España muchos de ellos se suelen complementar con dos o tres cuerdas que le ofrecen resonancia. Los cajones que existen actualmente están muy modernizados y algunos poseen tres tornillos que permiten hacer uso de su afinación.

¿Cómo se toca?

La forma de tocar este instrumento es sentado a horcajadas y haciendo uso de las manos, por lo que el percusionista transmite el ritmo del cuerpo al instrumento. En el cajón existen dos tonos uno grave (que hace función de bombo) y otro agudo (que tiene función de caja), y con la combinación de los dos se pueden llegar a hacer multitud de ritmos, los ritmos básicos que se conocen en España son: las sevillanas, bulerías, rumbas, los tangos y las alegrías. Existen otros ritmos de origen africano que pueden ser combinados con los nombrados anteriormente.

Música para los más pequeños.

Se puede decir que la música en nuestro país debido a diferentes decisiones en nuestro país en el panorama educacional esta en horas bajas, ya que las leyes nuevas pretenden quitar la educación de un arte tan importante como es la música. Aun así y con la cantidad de ventajas que tiene para los niños el aprendizaje de la música parece que en nuestro país cada vez tiene menos importancia.

Pero a pesar de ello hay diferentes asociaciones, escuelas, banda de música, etc, que siguen queriendo acercar la música a los más pequeños, ya que saben que sin la música es más difícil el aprendizaje de las demás materias en los centros educativos.

este motivo el vídeo siguiente es una interpretación de una pieza que pertenece a un concierto realizado por la Banda Sinfónica Municipal de la Asociación Filarmónica de San Fernando el cual se llamaba “Grandes clásicos infantiles”. El concierto al completo lo tenemos en el apartado de enlaces de interés con el nombre Música para los “peques”.

¡Tocando placas!

Como vemos en el post anterior para practicar con instrumentos de percusión y que los alumnos sean consciente de lo que hacen utilizamos el instrumental orff como bien comentamos también en el post anterior.

Pero damos un paso más y vemos como en un aula los alumnos son capaces con estas réplicas de instrumentos de interpretar música y además siendo consciente de lo que hace cada uno de ellos y la importancia de su papel. Con este tipo de interpretaciones como la que vemos en el siguiente vídeo se ejercitan diversas cualidades de los alumnos de primaria, como son habilidades motrices,  el ritmo y la coordinación del grupo.

Además también vemos como en este vídeo incluyen la melodía tocado con la flauta dulce lo cual aumenta la dificultad de la interpretación en el aula, pero también así aumenta la responsabilidad de los alumnos ya que cada uno tiene diferente importancia en la interpretación. 

¡Sentid el ritmo!

Orff instruments

Para enseñar en los colegios este tipo de instrumentos, conviene que ellos mismos se den cuenta de que tenemos que seguir un mismo pulso.

¡Si todos vamos conjuntamente unidos sonará como una misma melodía! Es muy importante que diferencien en ir más rápido y más lento... ¡sobre todo los bajos que marcan el pulso! Al principio se ve que van descoordinados esto hace que la profesora les llame la atención para ir todos juntos y ellos lo corrigen.

¡Aprendamos música con INTERNET!

A lo largo de la historia, la sociedad ha ido evolucionado en cuanto a la forma de llevar a cabo las diferentes metodologías de enseñanza.

Desde hace unos años, se ha producido en la Educación Primaria la incorporación de una gran variedad de materiales y recursos TIC, con la finalidad de que los alumnos se familiaricen con las nuevas tecnologías y sobre todo, facilitar al profesor y al alumno el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Estas nuevas incorporaciones ha hecho del profesor, un profesional mucho más competente y más preparado para el futuro.

Si investigamos por Internet, podemos encontrar una gran cantidad de Páginas Web Didácticas dedicadas a la asignatura de Música y que puede ponerse en práctica en cualquier ciclo de la etapa de Primaria.

Un ejemplo de Página Web es: www.aprendomusica.com

¡La música también evoluciona!

La orquesta nos cuenta cuentos

PEDRO Y EL LOBO

Estos recursos para dar los instrumentos musicales son divertidos si sabemos como utilizarlos. Primeramente, hay que explicar qué instrumento es cada personaje del cuento:

Pedro: cuerdas (violín, viola, violonchelo, contrabajo)

Abuelo: fagot

Pato: oboe

Gato: clarinete

Pájaro: flauta

Lobo: trompas

Cazadores: timbales

Así podemos dar una introducción de qué es cada instrumento...

Para llevar esto al aula podemos empezar escuchando cómo suena cada uno de los instrumentos y el tema principal de éstos, como se ve en el vídeo.

Luego pasamos a la escucha del cuento para que ellos imaginen qué pasa a la vez que escuchamos la obra musical, ya que está creada para la narración del cuento.

Para una mejor concentración los ponemos en círculo, en el suelo y creamos un ambiente de escucha. Podemos pedirles que cierren los ojos y nos imaginamos mejor todo lo que pasa.

"LA TROMPETA"

La trompeta es un instrumento musical de viento, que pertenece a la familia de los instrumentos de viento – metal o de los metales. La trompeta se fabrica gracias a la aleación del metal.

El sonido de la trompeta se produce gracias a la vibración de los labios del músico (trompetista) que se dispone a tocarla, esta vibración se produce en la boquilla o embocadura, que una de las partes más importantes de este instrumento, ya que sin ella no se podría producir el sonido. La trompeta, como todos los instrumentos tiene una afinación característica, normalmente la trompeta está afinada en Si b, lo que viene a ser un tono por debajo de la afinación real (siendo ésta en Do). Hay que destacar que las trompetas pueden estar afinadas en Fa, en Do, en La y en Mi b.

Las diferentes notas musicales en la escala de Do, se hacen posible en este instrumento gracias a los pistones o válvula que al ser pulsadas modifican la dirección de la vibración de los labios y producen sonidos diferentes. Estos sonidos son armónicos generalmente sobre la nota fundamental. La trompeta está principalmente constituida por un tubo de latón que suele medir unos 180 centímetros y está enrollado en espiral con una terminación en campana.

Hay que hacer mención a la función que tienen las válvulas, pues cuando el trompetista está tocando dicho instrumento aparte de la vibración de los labios, se expulsa aire que genera saliva, y muchas veces esta saliva se acumula. Las válvulas principalmente sirven para la afinación de la trompeta y para el desagüe de la saliva acumulada.También existe una llave de desagüe que tiene la misma función que alguna de las válvulas.

Por último, mencionar algunos complementos como son los atriles portátiles, los cuáles sirven para sostener las partituras mientras se está tocando, son utilizados en desfiles de calles o procesiones. La sordina, es también otro complemento que tiene la función de producir un sonido más agudo y apagado de la trompeta, suele utilizarse en temas de jazz o blues.

Desde mi experiencia, la trompeta es un instrumento que requiere mucha práctica y horas de entrenamiento, creo que tiene un sonido bastante peculiar y bonito, ya que es bastante melódico y agradable para los oídos. Este instrumento lo podemos encontrar en bandas de música y agrupaciones musicales de semana santa, pero se puede fusionar con muchos otros que no tienen porque ser de la misma familia.